오륜교회(담임 김은호 목사)가 청소년·청년 선교단체 라이즈업 무브먼트(대표 이동현 목사, 이하 라이즈업)의 RPS 프로그램을 전면 도입한 지도 1년이 넘었다.

선교단체 프로그램을 통째로 교회학교에 이식한 ‘파격적 시도’에 교회 안팎에서 기대와 우려의 시선이 교차했던 것도 사실.

1년 6개월여가 지난 지금, 오륜교회의 사례를 통해 RPS 프로그램이 침체 일로에 있는 한국교회 다음세대 사역의 대안이 될 수 있는지 살펴본다.

                                               - 편집자 주

　

　

　

오랜 기간 청소년을 대상으로 복음을 전하고 그들을 훈련시켜 온 라이즈업무브먼트가 만든 RPS(Riseup Planning School)는, 청소년들의 신앙 변화를 통해 생활 전반을 변화시키고 이에 따라 학생의 가장 큰 고민거리인 ‘공부’에도 긍정적인 영향을 끼치는 프로그램이 되고 있다.

　

　

오륜교회에서 진행되고 있는 RPS의 ‘멘토링’ 모습. 멘토링은 수시로 이뤄지며, 멘토는 학생들을 매일 점검하고 그들을 위해 기도한다.

　

　

구체적으로는 ‘신앙과 학업, 생활의 균형을 위해 라이즈업이 제시하는 5가지 습관’을 말한다.

　

이는 자신만의 수면 패턴을 찾는 ‘수면 습관’,

개인 기도와 묵상을 위한 ‘경건 습관’,

우등생들의 노하우가 담긴 ‘공부 습관’,

플래닝과 피드백 등 효과적인 시간관리를 위한 ‘플래닝 습관’,

예의나 매너 등을 기르는 ‘태도 습관’ 등이다.

　

이 모든 습관 변화의 뿌리에는 ‘신앙’이 있다. 직업을 ‘소명’이라 여기고 근검 절약하면서 최선을 다한 그 옛날 청교도들처럼, 학생들이 ‘왜, 무엇을 위해 살아야 하는지’, ‘무엇을 위해 공부해야 하는지’를 깨달으면 스스로 삶의 습관을 바꾸기 위해 노력하고, 밤 문화를 청산한 채 새벽부터 일어나 기도하며, 학교에서는 교과서·문제집과 씨름하게 된다는 것.

　

이는 라이즈업 사역자들이 사역 현장에서 가장 많이 고민했던 ‘은혜, 그 이후’의 결과물이다. 수많은 학생들이 각 교회 수련회나 각종 집회 등에서 은혜를 체험하고 하나님을 만나지만, 그 이후의 삶이 제대로 변화되지 않고 예전 모습으로 돌아간다는 것. 이는 사실 한국 교회학교 전체가 안고 있는 딜레마이기도 하다. 이에 라이즈업은 하나님을 뜨겁게 경험한 학생들이 삶에서 ‘더 큰 은혜’를 체험할 수 있도록 스스로 자신의 삶을 ‘플래닝’해야 한다는 결론을 얻었다. 여기에는 청소년 시기를 거친 대학생 선배들이 멘토링을 통해 도움을 준다.

　

현실적 이유도 존재한다. 학벌 중심의 사회제도 탓이겠지만, 요즘에는 장로·권사인 부모들도 ‘교회에 열심히 다니는 자녀들’이 자칫 성적이 떨어질까 염려하기 때문이다. 수많은 교회학교가 이러한 분위기로 인해 파행적으로 운영되거나 날로 학생들 숫자가 줄어들고 있는 게 지금의 현실이기도 하다.

　

김은호 목사는 지난해 2월 열린 올인 RPS 컨퍼런스에서 학생들과의 약속을 지키려 염색을 하고 나타날 정도로 다음세대에 관심이 많다.

　

　

오륜교회는 돌파구, 라이즈업은 상생 모델 위해 의기투합
70-80년대 교육과 문화의 중심이던 교회의 모습 방불케 해

　

오륜교회 김은호 목사는 이 같은 현실에 대한 돌파구를 찾기 위해, 여러 사역 현장에서 열매를 맺고 있던 RPS 프로그램을 교회 중고등부에 전면 도입하기로 결정했다. ‘다음세대 사역’에 큰 관심을 갖고 있던 김 목사는 교회 안팎의 우려 속에서도 ‘강한 체질의 다음세대를 길러내기 위해’ 이를 밀어붙였다.

　

라이즈업측도 처음엔 망설였지만, “주로 갈등구조로 알려진 ‘선교회와 교회’ 사이에 상생 모델을 만들어내기 위해” 의기투합했다. 2012년부터 중고등부가 3시간 가까운 통합예배를 토요일에 드리게 됐고, 이후 2시간 동안 리더훈련을 갖고 있다. 주일에는 가족과 함께 주일 낮 예배를 드리고 있다.

　

결과는 고무적이다. 적지 않은 시간 동안 토요일에 드려지는 예배임에도 학생들이 적극 참여하고 있고, 이들이 각 학교로 가서 기도모임이나 기독 동아리 등을 만들어 전도에 나서고 있다.

　

RPS 프로그램은 오륜교회 인근 학교들이 최근 대세인 ‘자기주도학습’ 일환으로 앞다퉈 도입하고 있다. 이를 통해 불신자 학생들이 교회로 찾아오기도 하는 것으로 전해졌다.

라이즈업측은 이에 대해 “1970-80년대 교육과 문화의 중심이던 교회의 모습을 떠올리게 하는 결과”라고 분석했다.

　

RPS를 통해 만들어진 교내 기독 동아리 모임 장면

　

특히 미션스쿨이 아닌 인근 학교들(광문고·동북고·중동고·오금고·세종고·오륜중 등)에서 오륜교회 중고등학생들이 실시한 ‘전도집회’를 통해 많은 학생들의 초청과 영접이 이뤄졌다.

지난 한 해 동안에만 2,145명이 학교에서 복음을 들었고, 이들 중 535명이 결신한 것. 라이즈업측은 “RPS가 지속 가능한 성장을 일으킨다는 증거는 대학에 진학한 고등학교 3학년생들의 교사 지원 수치”라며 졸업생 63%가 봉사를 결심했다고 전했다.

　

설문조사 결과 ‘교사·학생들 만족도 높아’

　

RPS 도입 1년을 맞아 실시된 설문조사는 1년여간의 사역에 대한 객관적인 평가서에 가깝다. RPS 1년에 대한 객관적 평가를 위해 라이즈업이 아닌 교회측이 전적으로 설문조사를 실시했고, ‘열성적인 학생들’ 뿐 아니라 ‘예배만 드리고 가는 학생들’까지 모두 그 대상에 포함시켰다.

질문이나 학생들이 골라야 했던 객관식 문항들 모두 RPS에 전혀 우호적이지 않았다. 최근 오륜교회는 교회학교 교사와 학생들을 대상으로 한 설문조사 결과를 지난달 22일 ‘라이즈업코리아대회 킥오프’ 행사에서 공개했다.

　

먼저 오륜교회 교회학교 교사들 63명에 대한 설문 결과다. 이들은 RPS가 도입된 2012년 이전에도 대부분 교회학교 교사로 봉사했던 경험이 있고, RPS 도입 이후 혼란을 겪거나 적응에 어려움을 겪기도 해, 어느 정도 객관적 평가가 가능하다.

　

먼저 이들은 ‘현재 중고등부 예배가 기존 예배보다 좋다고 생각한다’에 40.3%가 ‘매우 그렇다’, 40.3%가 ‘그렇다’를 선택해 80% 가까이가 긍정적인 평가를 내렸다.

‘보통이다’는 11.3%, ‘아니다’는 8.1%에 불과했다.

‘중고등부 예배를 (지금처럼) 따로 구분하는 것이 필요하다’에는 30.7%가 ‘매우 그렇다’, 37.1%가 ‘그렇다’고 응답, 68% 정도가 긍정적으로 답변했다. 이외에 ‘보통이다’는 14.5%, ‘아니다’ 16.1%, ‘전혀 아니다’ 1.6% 등이었다.

　

‘RPS에 대해 이해하고 있다’에는 15.9%가 ‘매우 그렇다’, 63.5%가 ‘그렇다’, 20.6%가 ‘보통이다’라고 했고, ‘분반모임 때 RPS를 진행하고 있다’는 11.1%가 ‘매우 그렇다’, 46.0%가 ‘그렇다’, 31.8%가 ‘보통이다’ 등으로 90% 가까이 RPS를 실시하고 있었다. ‘아니다’는 11.1%였다.

　

RPS에서 중요한 ‘멘토’로서의 역할을 교사들이 실천하고 있다(RPS를 실천하여 모범이 되고자 한다)는 대답도 대다수를 차지했다. ‘멘토 교사’와 ‘기존 교사’ 간의 화합과 협력에 대해서는 35.5%가 ‘그렇다’, 29.0%가 ‘보통이다’였고, 24.1%가 ‘아니다’, 11.3%가 ‘전혀 아니다’라고 응답했다.

　

교사들에게 ‘RPS가 청소년 사역의 대안이라고 생각하느냐’고 질문했더니, 28.6%가 ‘매우 그렇다’, 44.4%가 ‘그렇다’고 대답해 RPS가 교회에 어느 정도 성공적으로 정착했음을 나타냈으며, 20.6%가 ‘보통이다’, 4.8%가 ‘아니다’, 1.6%가 ‘전혀 아니다’를 선택했다.

　

‘선교단체와 교회학교의 연합으로 부흥하고 있음을 느낀다’에는 25.0%가 ‘매우 그렇다’, 43.3%가 ‘그렇다’를 골라 65% 가까이가 긍정적이었다. ‘보통이다’는 25.0%, ‘아니다’는 6.7%에 불과했다.

　

학생들 305명을 대상으로도 설문을 실시했다. 먼저 RPS를 1주일간의 삶 속에서 실시하고 있다는 학생들은 약 66.4%(그렇다 20.7%, 보통이다 45.7%)였고, 하지 않는다는 학생들은 33.6%였는데, 중학생보다는 고등학생, 남학생보다는 여학생의 실천 비율이 높았다.

가장 실천 비율이 낮은 연령대는 아직 공부나 신앙에 대한 고민이 깊지 않은 중학교 1학년생이었다. 예배 후 2시간여 동안 이어지는 제자훈련에까지 참여하는 학생들의 비율은 41.1%였다.

　

‘RPS 예배를 통해 은혜를 경험하고 있다’는 학생들은 전체의 2/3에 가까운 188명(그렇다 120명, 매우 그렇다 68명)이었다. ‘보통이다(81명)’도 포함하면 90% 가까운 학생들이 긍정적인 대답을 한 셈. 신앙도 뜨거워져서, ‘야외 새벽기도에 주 1회 이상 참석한다’는 학생들이 약 21%였고, 매일 참석하는 이들도 1.6%에 달했다. ‘학교 기도모임 주 1회 이상 참석자’들도 약 36%였다. 전체의 16%는 일주일 5회 이상, 즉 매일 참석하고 있다.

　

RPS 예배는 토요일에 진행되기 때문에 사실 ‘강제성’은 없는 상태. 이에 대해 ‘중고등부 예배 참석 동기’를 물었더니, 49.8%가 ‘스스로’로 절반 가까이를 차지했다. 다음으로는 ‘부모님의 권유’ 22.7%, ‘친구의 권유’ 9.8%, ‘선생님의 권유’ 4.4%, ‘기타’ 13.2% 등이었다.

　

RPS가 ‘생활 영역에 긍정적인 효과를 미치는가’에 대해서는 ‘매우 그렇다’가 12.2%, ‘그렇다’가 29.7%를 차지, 약 42%가 긍정적이었다. 이외에 ‘보통이다’는 37.4%였고, 부정적 응답은 약 20%(‘아니다’ 13.6%, ‘전혀 아니다’ 7.1%)였다. ‘학업 영역’에 대해서도 비슷했다. ‘매우 그렇다’가 11.4%, ‘그렇다’가 30.9%이었으며, ‘보통이다’가 37.7%, ‘아니다’가 13.4%, ‘전혀 아니다’가 6.7% 순이었다.

　

이외에 ‘생활 태도가 변화됐다’, ‘수면 습관이 변화됐다’에 긍정적으로 응답한 학생들이 각각 45%와 30%였으며, ‘삶의 목표가 생겼다’에는 52%가 긍정적인 답변을 내놓아, ‘학교 폭력 해결책’으로서의 역할도 기대되고 있다. RPS로 친구·부모님과의 관계가 좋아졌다는 응답도 각각 39%와 41%를 차지했다.

　

　

※라이즈업무브먼트는 은혜를 지속시키고 사명을 이루는 사람으로 다시 태어나기 위한 2013 RPS 여름 컨퍼런스 ‘은혜.. 그 다음!’을 진행한다.

2박3일간 열리는 컨퍼런스에는 이동현 대표와 이동호 사무총장, 문미정 팀장, 조주영 컨설턴트와 대학생 멘토들이 나선다.

　

모든 컨퍼런스는 2박3일간 실시되며, 지역별로는 제주지역 제주성안교회(7월 22-24일)를 시작으로 성남·용인지역 연정교회(7월 25-27일), 강동·송파지역 오륜교회(7월 29-31일), 일산지역 거룩한빛광성교회(8월 1-3일), 수원지역 와~우리교회(8월 5-7일), 강북지역 정인교회(8월 8-10일), 울산지역(8월 12-14일) 등에서 각각 예정돼 있다. 등록비는 청소년 6만 5천원(성인 5만 5천원)이며, 시작 1주일 전까지 입금시 5천원 할인된다. 부모들을 위한 일일 티켓(2만원)도 판매한다.

학교나 불신자 학부모 등에서 RPS(Riseup Planning School)는 ‘학업 성적 향상’으로 주목을 받았지만, 교회에서는 무엇보다 ‘신앙훈련’이 중심이다.

　

사실 생활습관이 변하고 학업성적이 상승하는 이유는, 학생들이 ‘자신의 사명’을 제대로 깨달았기 때문이다. 그래서 RPS는 컨퍼런스나 예배, 제자훈련 등을 통해 하나님께서 자신을 만드시고 선택하신 이유, 살아가는 목적을 느낄 수 있도록 하고, 각 사람 마음에 붙은 이 불씨가 꺼지지 않고 계속 타오를 수 있도록 멘토들과 ‘플래닝’ 등을 통해 도와준다.

　

오륜교회의 ‘토요 예배’는 2시간여 동안 진행된다.

　

뜨거운 찬양 및 설교와 기도 등이 이어지는데, 초반에는 예배 날짜를 옮기면서 숫자가 줄기도 했지만 곧 회복됐고, 학생들이 학교에서 불신자 친구들을 전도하면서 수는 점점 불어나고 있다. 보통 학업 때문에 ‘분반공부’도 참석하지 않고 1시간 가량 예배만 드리고 떠나는 학생들이 대다수인 다른 교회와는 확실히 다르다.

　

특히 예배 후에도 2-3시간 동안 이어지는 제자훈련 참석률도 높아지고 있다. 토요일 오후 시간 대부분을 교회에서 보내는 셈. 이렇듯 학생들을 ‘강하게’ 키워내는 일은 김은호 목사의 철학과도 일치한다. 그저 그렇게 신앙생활을 하면서 대학에 진학한 학생들은 모두 유혹을 이겨내지 못하거나 교회를 떠난다는 것.

　

성인 대상 예배가 교회 대예배실에서 하루종일 진행되기 때문에 중고등학생이 주일날 함께 모여 예배드릴 장소가 없었고, 이에 오륜교회 중고등부는 불가피하게 토요일 예배를 진행해 왔다. 그러나 7-8월부터 인근 학교 강당을 빌려 연합예배를 다시 주일에 드릴 예정이다.

　

　

경건 습관 형성 및 전도 프로젝트

　

올해 초 RPS 컨퍼런스에 참석해 설명을 듣고 있는 학생들의 모습.

　

RPS는 예배를 통해 한 주간 살아갈 은혜를 체험한 것으로 끝내지 않고, 학생들이 매일의 삶에서 ‘경건 습관’을 형성하도록 유도하고 있다.

　

먼저 ‘경건 시간 정하기’로, 하루를 시작할 때와 마무리할 때 하나님과 만나는 시간을 최소 하루 30분 이상 지정, 반드시 지키도록 한다. RPS 문미정 팀장은 “이 시간은 다른 일에 밀려선 안 되는 고정 시간이 돼야 하고, 이 시간을 우선 확보하기 위해 하루의 계획(플래닝)을 짜도록 지도한다”고 했다.

　

이는 새벽 중보기도로 연결된다. RPS 실시 이후 오륜교회 학생들의 새벽기도회 참석 비율은 계속 늘어나고 있다. 이동호 디렉터는 “매일 새벽마다 나라와 민족을 위해 중보기도를 하는, 강인한 그리스도인 청소년이 되도록 훈련하고 있다”며 “개인 경건을 통해 새벽 중보기도에 대한 동기부여를 하면서, 자연스럽게 새벽기도 참석을 위해 저녁에 일찍 잠들도록 해 수면습관 개선에도 영향을 미치고 있다”고 말했다. 오륜교회 중고등학생들은 새벽에 지하철역 기도회나 학교 기도회 등을 진행하기도 한다.

　

‘말씀 묵상 및 통독’도 경건 습관 중 일부이다. 문 팀장은 “말씀 묵상에 대한 목표를 ‘하루 1장’ 식으로 정할 경우, 마음에 끌리는 대로 아무 장이나 펴서 읽거나 잠언·시편 등 쉬운 말씀들만 반복해서 읽는 현상이 나타나더라”며 “스스로 말씀을 순서대로 읽어야 성경 전체의 맥을 파악할 수 있다는 생각으로, 성경 통독에 대한 체계적인 목표를 세우게 한다”고 했다.

예를 들면 6월 목표를 마태복음과 창세기 통독으로 정해놓고, 하루 1-2장씩 읽어 나가면서 목표를 달성하는 것.

　

새벽기도와 별도로 ‘개인 기도’에 대한 습관 형성에도 힘쓰고 있다. 일례로 기도 노트를 준비해 ‘감사-회개-간구’ 순으로 제목을 적어 기도하도록 지도하는 것은, 감정적으로 기도하는 버릇 대신 기도가 ‘삶의 일부’로 스며들게 하려는 의도이다.

　

이 디렉터는 “내용은 형식을 만들고, 형식은 내용을 지켜내는 법”이라며 “하나님을 향한 마음은 기도의 체계를 만들고, 이러한 ‘형식’은 주님을 향한 의지와 더 깊은 마음을 만들게 된다”고 설명했다. 오륜교회는 예배를 소중히 여기자는 마음에서 예배 시작 20분 전부터 예배를 위한 중보기도를 하도록 지도하기도 한다.

　

‘영혼 구원’을 위해서도 노력한다. 교회 전도예배나 학교에서 열리는 전도 세미나 때마다 불신자 친구 1명 이상을 데려올 수 있도록 대상을 미리 정하고 전략을 수립하도록 한다. 다음으로는 1년간 이같은 신앙훈련과 생활습관 변화 등을 통해 변화된 청소년들의 실제 이야기를 들어본다.

　

　

신앙생활이 변화된 학생들의 간증

　

한 학생의 플래닝 노트.

　

강지환(진성고 3):

모태신앙으로 어려서부터 교회를 다녔지만, 부모님을 따나갔을 뿐이었어요. 그래서 큐티도 하지 않고 성경도 안 읽는 ‘선데이 크리스천’이었죠. 하지만 라이즈업 대회에 참여해 하나님을 만나고 이후 RPS 신앙훈련을 받으면서 기본적이고 당연했던 부분이 많이 변화했습니다. 예전에는 꿈도 꾸지 못했지만 이제 매주 길에서 복음을 전하고 있고, 매일 성경을 읽고 기도합니다. 수련회 때만 생기던 하나님과의 관계가 항상 가깝진 않더라도 생기게 됐습니다.

　

이혜리(흥덕고 3):

RPS 컨퍼런스에 참여하고 이후 멘토링을 받으면서 조금씩 나아지는 모습을 발견합니다. 매일 새벽 3-4시에나 자던 제가 이제 오전 5시 30분에 일어나 기도로 하루를 시작하고 있어요. 고3이 된 지난 3월부터는 학교 기도모임에 나가 매일 학교를 위해 기도하면서, 하나님을 모르는 친구들에게 복음을 전하려 노력하고 있습니다.

　

이지연(영덕여고 3):

RPS 컨퍼런스를 통해 사명을 발견했습니다. 사명을 찾기 전에는 무기력하게 무너질 때가 많았는데, 지금은 무슨 일을 하든 의미있게 하고 있습니다. 무기력해질 때마다 ‘사명선언서’를 읽으면서 다시 동기부여를 받고, 하루하루 사명을 이루는 삶을 살고 있어요.

그리고 멘토링을 통해 불규칙했던 습관들도 잡을 수 있게 됐습니다.

　

고석진(수지고 3):

컨퍼런스에서 은혜를 받고 난 뒤, 삶에 많은 변화가 일어났습니다. 특히 신앙적인 면에서는 정말 제 자신이 믿기 힘들 정도입니다. 중3 수련회에서 하나님을 만났지만 하나님을 개인적으로 만나는 시간은 갖지 않았고 하나님을 찾지도 않았던 제가, 컨퍼런스 후 야간 자율학습 전 성경을 읽고 집으로 출발하기 전 항상 기도하는 사람으로 바뀌었어요.

아직 부족하지만 앞으로 훨씬 더 많이 변화되리라 믿습니다.

　

김하영(분당중 3):

어렸을 때부터 엄마와 교회를 다니며 신앙생활을 했지만, 중학생이 되면서 세상적인 친구들과 가까워져 예배와 기도 등 모든 부분에서 소홀해지기 시작했어요. 그렇게 무기력한 신앙생활을 하던 중 RPS 컨퍼런스에 참석해 조금씩 마음의 문이 열리게 됐어요. 이후 매주 신앙훈련과 멘토링 등을 통해 눈물로 하나님께 기도도 드리고 설교 시간에 목사님 말씀에 귀를 기울이고 있어요.

제 정체성과 삶의 이유에 대해서도 생각해 보게 돼요. 무엇보다 절대 할 수 없다고 여겼던 새벽기도에도 참석하고 있어 기뻐요.

일반학교에서 진행되는 RPS 현장 모습.

오륜교회 중고등부에서 시행 중인 RPS는 자신의 삶을 계획하고 사명을 실천할 수 있는 ‘플래닝’과, 5가지 습관 변화를 통해 이를 관리해 주는 ‘멘토링’에 기반을 두고 있다.

　

학생들은 RPS를 통해 신앙이 변화하면서 삶의 태도가 달라지는데, 이 때 ‘공부에 대한 자세’ 즉 학업 습관도 자연스럽게 바뀌게 된다. 중고등학생들의 가장 큰 당면과제이자 책무는 ‘학업’이기 때문이다.

　

‘왜 공부하는가?’를 깨닫게 된 학생들은 의욕적으로 공부하고, 학원을 다니지 않고 주말을 교회에서 지내는데도 성적이 올라가고 있다.

　

실제로 RPS 프로그램은 학교에서 큰 반향을 얻고 있다. 몇몇 중고등학교들에서는 ‘자기주도학습 프로그램’으로 채택해 학생들에게 적용하고 있고, 학교에서 단체로 RPS 컨퍼런스에 참여하기도 한다. 성적 상승을 눈으로 지켜본 학부모들은 교회를 찾아와 상담하기도 한다. 100년 전 교육과 의료 등을 통해 자연스러운 선교가 이뤄졌던 한국교회의 초기 모습이 재현되고 있는 것.

　

이와 관련해 지난 2012년 오륜교회·라이즈업 측은 자기주도학습 대표적 기관인 TMD교육그룹(대표 고봉익)과 공동으로 자기주도학습능력 연구를 실시한 결과, RPS 멘토링을 받고 있는 중고등학생들이 자기주도학습 17개 요인 중 학습동기와 학습능력, 학습전략 및 기술을 비롯한 13개 항목에서 의미 있는 증가율을 나타냈다.

　

기본 공부법: 예습과 복습만으로…

　

학생들의 생활을 관리하는 멘토링에는 그들이 가장 많은 시간을 할애해야 하는 ‘학업’도 그 주요 대상이다. 멘토들은 ‘기본 공부법’을 전수하면서 자기주도학습을 유도한다.

　

이같은 RPS 학업 프로그램은 검증을 끝낸 TMD교육그룹의 자기주도학습 프로그램에 기초하고 있어 신뢰도가 높다.

　

TMD는 ...

　

달란트(Talent·재능)와

므나(Mina·공통자원),

데나리온(Denarius·청지기 성품) 등 성경 화폐단위의 머리 글자를 딴 이름이며, 여기서 청지기적 글로벌 인재 양성을 위한 교육원리와 체계를 도출해낸 이론이다.

　

‘기본 공부법’의 경우 수업 전 간단히 목차나 본문 훑어보기, 모르는 단어를 찾아보거나 표시하는 예습, 수업 경청하기와 주요 내용 필기하기, 쉬는 시간 1-2분간 1차 복습, 하교길 하루 동안 배운 것들을 영상으로 되짚어 보는 2차 동영상 복습, 하교 후 집에서 참고서·기본개념서와 함께 배운 내용들을 다지는 3차 복습 등을 주로 한다.

　

한 학생이 시험기간 플래닝에 대한 피드백을 적은 모습.

　

TMD 출신의 전문가인 문미정 RPS 팀장은 “3차례 복습을 습관화하면 매우 수월하게 학업에서 성과를 올릴 수 있다”며 “가장 중요한 것은 수업시간에 경청하는 것으로 태도 습관과도 연결되는데, 태도 습관에서 역할별 태도를 정할 때 학습 태도 실천사항을 적도록 한다”고 전했다.

　

처음부터 모든 수업시간 내용을 예습·복습하고 경청하는 것이 부담스럽다면, 국·영·수나 사회·과학 등 주요 과목 중에서 ‘좋아하는 과목-덜 좋아하는 과목-덜 싫어하는 과목-싫어하는 과목’ 순으로 심층 확산의 원리에 따라 배치해 실천하면 좋다.

　

이 기본 공부법 전략은 IFAD로 불리는데, 이는 ‘I am Following, Answering, Discussing’의 줄임 말이다.

　

수업의 흐름을 적극적으로 따라가고(Following), 수업의 주인공으로서 교사에게 질문과 답변을 해 가면서 능동적으로 수업에 참여하며(Answering), 다른 사람의 질문에 대답하고 토론하면서 수업 내용을 이해하고 소화해 낸다는(Discussing) 것.

　

스스로 공부하는 자기주도학습 시간 확보해야

　

수업 시간에 최선을 다했다면, 방과후 ‘자기주도학습 시간’을 확보해야 한다. ‘무턱대고 남들이 다 하니까’ 수준도 맞지 않는 학원에 등록해서 공부한다면, 능률도 성적도 오르지 않기 때문이다.

　

문 팀장은 “학습(學習)은 글자 그대로 배우고(學) 익혀야(習) 하는데, 학생들은 학교나 학원, 인강(인터넷 강의) 등으로 배우는 시간은 많지만 스스로 익힐 수 있는 시간은 절대 부족한 것이 사실”이라고 지적했다.

　

하지만 혼자 공부하라고 하면 뭘 해야 할지 모르겠다는 학생들도 적지 않다. 이들에게는 먼저 오늘 배운 것을 복습하고, 내일 배울 것을 예습해 보라고 한다. 문 팀장은 “주요 과목만 이렇게 해도 하루 2시간은 훌쩍 지나간다”며 “이것이 익숙해지면 예·복습을 해도 시간이 넉넉하게 남는데, 이럴 때는 기본을 넘어 응용문제집 등을 풀게 한다”고 설명했다.

　

여기서 가장 중요한 부분은 ‘시간 확보’이다. 취침 시간이나 수업 시간을 제외하고 스스로 공부할 수 있는 시간을 고정적으로 비워두어야 하는데, 요일별로 변동이 있어서도 안 된다. 문 팀장은 “고정적으로 시간을 확보해 보라고 하면, 학생들은 생각보다 자신에게 시간이 많이 있음을 스스로 깨닫는다”며 “그렇더라도 한 번에 3-4시간 몰아서 공부하게 해선 안 되고, 수준에 따라 ‘45분 공부-15분 휴식’의 형태로 적당한 휴식 시간을 배치해야 한다”고 밝혔다.

　

시험 기간: 시험들지 않도록 ‘3주 프로젝트’

　

시험기간 3주 프로젝트 계획서.

시험을 앞두고는 ‘3주 프로젝트’를 가동한다. 주 목적은 ‘시험 기간에도 하나님과 멀어지지 않기 위함’. 문 팀장은 “시험을 미리미리 준비하면 ‘불안감’ 때문에 기도나 말씀을 게을리하는 일이 없지 않겠느냐”며 “신앙적인 에너지를 학업에도 잘 끌어들여 크리스천 학생다운 태도를 기르게 하고자 한다”고 말했다.

　

지난 시험 점수와 이번 시험 목표 점수, 자신의 실력을 객관적으로 플래닝하면서, 과목별 공부 계획을 구체적으로 세워 일정별 목표와 전략을 배치한 ‘로드맵’을 작성하게 한다. 이는 ‘목표-전략-배치-실행-피드백’이라는 플래닝의 5단계를 체계적으로 익힐 수 있는 기간이기도 하다.

　

시험이 끝나면 영역별 피드백을 실시한다. 시험 기간을 돌아보면서 전략과 결과 등이 어땠는지 장단점을 기록하고, 신앙과 학업, 삶을 통해 느낀 점들도 자유롭게 기록하면서 다음을 기약하게 된다.

　

성적이 오른 학생들의 이야기

　

학생들은 최근 설문조사를 통해 RPS가 학업 성적 상승에 도움을 준다고 응답했다. 고교 1학년 성적이 3학년 때까지 간다는 많은 통계들을 비웃는 결과가 교회에서 나타나고 있는 것. 이같은 결과가 이어지자 일반 언론 ‘공부’ 섹션에서 취재를 나오기도 했다.

　

RPS를 통해 성적이 오른 신앙 회복과 함께 학업 성적까지 덤으로 얻은 이들의 이야기를 들어보자.

　

최영호(삼평고 3):

RPS는 신앙적인 부분에도 변화를 줬지만, 학업 면에서도 고2 때까지 손에 펜을 잡지도 않던 제가 공부의 필요성과 흥미를 느끼게 해 주었습니다.

물론 처음엔 정말 힘들고 지쳤지만, 지속적으로 플래닝을 통해 습관을 잡고 공부의 분량을 알아가면서 저 자신도 깜짝 놀랄 정도로 성적이 올랐습니다. 3개월 만에 모의고사 7등급에서 3-4등급으로 올랐으니 엄청난 변화 아닌가요?

　

김서정(서울대):

중학생 때는 공부에 목숨을 걸었던 아이라는 이미지였지만, 열등감과 압박감을 성적으로 해소하려 한 것이었어요. 부모님의 기대감은 저를 미치게 만들었죠. 하지만 라이즈업을 통해 하나님을 만나게 됐어요.

이후 컨퍼런스에서 ‘정체성’에 대한 강의가 기억에 남았어요. 내가 잘 해야만 사랑받을 수 있다고 생각했는데, 하나님께서 저를 존귀한 자라고 하신다는 거에요. 삶의 태도가 완전히 변했고, 행복하게 공부했어요. 태생이 굉장히 게을렀지만 이후 치열하게 노력했어요. 그렇게 열정을 갖고 자신을 계발하기 시작하니 고3이 되고 4월쯤 선생님께서 서울대 입학사정관 전형에 저를 추천하셨어요. 입학사정관 전형을 위해 살아온 것이 아니라 하나님을 위해 노력했을 뿐인데, 굉장히 좋은 평가를 받고 합격했어요.

　

김은성(홈스쿨링):

학교를 다니면서 제 힘으로 시험을 본 적이 한 번도 없었어요. 항상 친구들을 협박해서 컨닝을 했고, 공부를 왜 해야 하는지도 몰랐어요. 그러던 차에 라이즈업에서 공부를 왜 해야 하는지를 깨달았어요.

하지만 막상 하려니 두렵고 어디서부터 해야 할지 막막했어요. 이 때 힘이 된 것이 RPS입니다. 하루 학습량을 정해놓고 책상에 붙여놓았으며, 공부를 시작하기 전과 하고 난 후 기도했어요. 책상 앞에 앉아 있기도 힘들던 제가 지금은 도서관을 다니며 아침부터 저녁까지 1시간 공부, 10분 휴식을 반복하고 있습니다. 검정고시 점수는 평균 50점 이하에서 93점으로 올랐어요.

　

김하영(분당중 3):

평소에는 그냥 저냥 숙제만 간신히 하다가 시험기간에 바짝 공부하고 점수만 잘 받으면 그만이었어요. 이렇게 단지 시험을 위해 공부를 해 왔는데, RPS와 멘토링을 통해 공부하는 목적과 하나님 안에서 공부하는 것에 대해 생각해 보았어요.

　

그리고 시험 프로젝트를 통해 차근차근 계획을 세워 시험을 준비했어요. 이제는 항상 공부하기 전에 큐티나 말씀을 읽고 기도하면서 하나님께 지혜를 달라고 기도한답니다!